【名單之後】鹽月桃甫的學生在菲律賓，馬尼拉的風景在臺展：小川勇

撰文｜劉錡豫（書院街五丁目的美術史筆記）

小川勇　入選　臺展第1、3、5、6、7回

黑潮南にさわげども（黑潮在南方洶湧）
日の本つ國ゆるぎなく（日本國穩固不動）
……
故國千里をへだつれど（縱使遠離故國千里）
大和櫻の香は清く（大和櫻的芳香依舊純淨）（註1）

以上歌詞，出自戰前菲律賓馬尼拉日本人小學校的校歌。1933年，32歲的日本人小川勇身在駛往菲律賓的輪船上，即將前往該校赴任。

他原本來自九州鹿兒島薩摩半島南端的枕崎，洶湧的黑潮自南方帶來豐沛漁獲，使當地素有鰹魚之鄉的美稱。循著黑潮的流向逆行，小川勇於1920年代來到臺灣，長年寄宿於西門的東肥館旅店，就讀臺北師範學校，畢業後成為教師。（註2）如今，他迎著海風，朝向更南方前進，此時他的內心，或許也呼應著馬尼拉日本人小學校的校歌，感到澎湃而激動吧。

然而，為什麼本來在臺北當老師的小川勇，會前往菲律賓馬尼拉的日僑學校呢？

臺灣與菲律賓，曾經比你我想的還要親近

原來，在日治時期，臺灣總督府秉持「南支南洋政策」的基調，配合日本僑民在菲律賓的發展，透過資金補助等方式，在菲律賓建設各項設施，包含日僑學校與醫院。馬尼拉日本人小學校即為當時的成果之一。

由於總督府對菲律賓日僑機構的經費挹注，自然也具備人才派遣的權力。從1930年代開始總督府多次派遣由臺灣方面養成的教師人才，遠赴馬尼拉日本人小學校任教。

然而在派任的過程，臺灣總督府也要考慮日本外務省、當地領事館與派遣學校方的意見，置身在多方權力下，如何選擇人才，成為總督府需要考慮的項目。（註3）從1930年代總督府派任馬尼拉日本人小學校的教師名單來看，總督府主要採取尊重派任學校與教師意見的作法。

例如，1933年最早被派赴擔任校長的日本教師河野辰二，即是受到長年在馬尼拉日本人小學校任教的光吉繁雄推薦。河野辰二出身鹿兒島，畢業於總督府國語學校，任職臺北第二師範學校附屬公學校。他帶上同樣擔任教師的妻子，以及鹿兒島同鄉，且在同一所學校工作的小川勇前往馬尼拉就任。之後幾年被派往馬尼拉日本人小學校的臺灣出身者，也都是河野辰二推薦指定的人選，包含筆者曾在「名單之後」中介紹過的本橋正虎。（註4）

鹽月桃甫的學生在馬尼拉

這位小川勇並不是一般的教師，他在美術方面有著豐富的資歷。他在臺北師範學校接受圖畫教育，自1927年起多次入選臺灣美術展覽會，以及臺展海報的徵選比賽。（註5）從參展的次數與資歷來看，可以說相當熱衷於美術活動上。

1931年初，臺展審查員鹽月桃甫曾在臺北京町開設畫塾，教授人體、靜物、石膏寫生與美術相關知識。由於是平日夜間授課，適合像小川勇這樣白天有正職的美術愛好者學習。（註6）

向鹽月學習後，小川勇的畫風發生轉變，1931年第五回臺展的入選作品〈靜物〉可能是在京町畫塾的練習作。相比過去較為平整的筆觸，變得更加奔放強烈，造型也偏向立體派的形式。1932年第六回臺展的〈坐下（腰掛ける）〉，甚至採用躁動潦草、帶有動感的筆觸構成畫面，應該是受到風格前衛的鹽月桃甫影響。

帶著從鹽月桃甫京町畫塾學到的畫風，小川勇被派任菲律賓馬尼拉的日本人小學校任教。由於身處在當地日本僑民子弟就讀的小學校，且小川勇1936年便返回臺灣，我們可以推測鹽月桃甫的畫風並未透過小川勇在馬尼拉擴散出去。不過，不能排除小川勇有與菲律賓當地的職員或在地人士互動，或是參與當地的美術活動，這點還需要更多研究。

巴石河（Ilog Pasig）畔的現代風景

1933年5月，小川勇被派赴菲律賓，10月第七回臺展，遠在馬尼拉的小川勇出品了〈馬尼拉風景〉，可能是臺府展歷史上最早的菲律賓題材作品。根據報紙上刊載小川勇的送件地址為「臺北市京町」，而非小川勇以前在臺北西門町的住處，推測小川勇透過寄送作品至京町畫塾的方式報名參展。那麼，〈馬尼拉風景〉是一幅怎麼樣的作品呢？

首先，我們可以看到，小川勇使用受到鹽月桃甫奔放畫風影響下的風格，採用粗獷的筆觸勾勒、塗抹畫中的景物，表現躁動且不安定的氛圍。關於畫中的取景點，從畫面中可見幾個明顯標的物：佔據畫面右側主要面積的建築、左側的淺色桁架橋、右下角的船隻，還有遠方的高聳煙囪，能夠推測小川勇描繪的是馬尼拉某處河畔的景色。參考馬尼拉的地圖，最有可能描繪巴石河（Ilog Pasig），它是馬尼拉重要的水路與水源來源，見證了馬尼拉城市歷史的發展與變遷。

巴石河上有多座桁架橋，比對二十世紀初期馬尼拉的城市照片、明信片後，最有可能的答案是聖克魯斯橋（Santa Cruz Bridge）。這座金屬桁架橋於1902年完工，在戰爭時期遭到日本軍隊炸毀，戰後重建為麥克阿瑟橋（MacArthur Bridge），以紀念這位與二戰時期菲律賓有著重要關聯的美國將軍。

關於〈馬尼拉風景〉的作畫角度，我們可以參考一張美國國家文書暨檔案總署（US National Archives and Records Administration）的照片，內容是1925-1930年的馬尼拉巴石河，位於照片最前方的是聖克魯斯橋。此方向很可能是小川勇取景的角度，不管是橋樑的結構，還是橋下隱於建築後方的拱形洞口，都有被畫家描繪。畫面右側的多角形建築，可能屬於照片右側橋旁的西式建築，結構大致相同，只是牆面的諸多細節遭到省略。還有高聳參天的煙囪管，對應照片右後方的工廠，推測是馬尼拉知名的製冰廠Insular Ice and Cold Storage Plant。最後，在巴石河上的許多小船，造型也與小川勇畫中的船相似。

從結果來看，小川勇描繪的是當時自己生活的馬尼拉現代城市風景，而非當時畫壇在描繪南洋（東南亞、太平洋群島）時所偏好的異國情調人物及景色。這種不尋常的視點，反映初到菲律賓生活的小川勇，以城市漫遊者之姿捕捉他對菲律賓自治前夕（1935年成立菲律賓自治邦，仍屬於美國統治下）的觀察。

小川勇在馬尼拉生活將近四年，〈馬尼拉風景〉不僅見證臺灣與菲律賓一度拉近的距離，體現當時臺灣總督府的東南亞政策，也反映傳承鹽月桃甫的畫風如何穿越洶湧的黑潮，「故國千里をへだつれど（縱使遠離故國千里）」，也能透過小川勇的畫筆，化作一片美麗的馬尼拉風景。

#名單之後318

註釋

1. 影山知二著，《比律賓の全貌》，東京：愛國新聞社出版部，1941，頁186-187。
2. 〈小川勇（賞與；出向）〉，《臺灣總督府檔案》，1931，國史館臺灣文獻館，典藏號：00010237052X002。
3. 陳世芳，《臺灣總督府對菲律賓政策之研究─—以文化面向為中心（1895-1945）》，國立臺灣師範大學臺灣史研究所碩士論文，2011。
4. 陳世芳，《臺灣總督府對菲律賓政策之研究─—以文化面向為中心（1895-1945）》，頁44；劉錡豫，【名單之後】困在馬尼拉的日籍教師：本橋正虎與〈マ二ラ籠城記〉，名單之後：臺府展史料庫。
5. 〈臺展宣傳標當選者三十日決定〉，《臺灣日日新報》，1931-08-02（4版）；〈臺展ポスター　入選者〉，《臺灣日日新報》，1929-07-07（7版）。
6. 〈鹽月善吉氏が京町畫塾創設〉，《臺灣日日新報》，1931-04-09（夕刊2版）；白適銘，《日治時期美術團體1895-1945》，臺北：藝術家出版社，2019，頁167。